正音？行不行？

有件事，放在心裡一陣子了
想著要不要寫出來

之前曾經在粉絲團分享檔案
請需要索取的朋友自行填單
我請需要的朋友留下mail和一句想說的話

哈！我承認
如果看到一些稱讚的話我會開心得跳起來！
當然大家也沒讓我失望

不過，有一句留言跳出來
我嚇了一跳
「沒上正音班的孩子，不會比較差！」
我當下其實有點生氣
覺得這位（可能是家長）是來踢館的嗎？
並馬上跟朋友抱怨了一下

不過，我很快就轉念
想或許這是一句打氣的話語
也或許這是一位沒學過注音的家長
看著網路上沸沸揚揚的資訊傳遞
所投射出來的焦慮反應
很快，情緒就過去了

但心裡想到的是，我該做些什麼？

身為一個體制外的老師
看著網路這麼多老師、教學者
無私的提供著分享
我一直認為，這只是要提醒自己與大家
還有很多人願意為這些孩子努力
並不是要讓家長們
拎著這些文章到老師前面一一檢視
評斷自己的老師有沒有這樣子做
或是帶著這樣的眼光去評量老師的教學

而我能做的，就是零零碎碎的
把自己還能夠分享出來的「實品」
讓看見的人可以當作學習小零嘴
增添一點點趣味和信心
而不是要取代學校裡老師的教學本身

不上正音班，行嗎？
看完大沈老師的文章
心裡多多少少會有答案

「上，不上」其實是個假議題啊！
更需要直接面對的
是自己對於孩子萬一在學習的過程面臨挫折
身為家長、身為老師或安親班老師
應該怎麼陪伴孩子度過
而不是執著於「有沒有」先學注音

（老師的murmur ：
當大家毫不猶豫地學習著各種外語
（現在學齡前學日文、法文、西班牙文也是一種風潮）
卻回過頭來指著私立幼兒園老師的鼻子
批判他們揠苗助長的的當下，沒有覺得有一點矛盾嗎？）

重點真的不在於有沒有偷跑，有沒有先學
而是在於上小學之前的一些基本自理能力，
孩子是否已經具備了？
口語刺激與生活能力的認知呢？
更重要的是
當孩子帶回來驚人成績的考卷
你怎麼在孩子面前收起你的驚嚇
「大量閱讀」、「專心陪伴」、「耐心等待」
是小一家長們拋不開的功課啊！

在孩子進入小一之前
或許在幼兒園、或許在坊間教室
上正音相關課程
給孩子一點點打底
讓他對於未來的學習更有自信也許是很好的開始
但真正重要的是
我們在一開始設定了一個很好的起點
讓孩子對於學習充滿好奇、充滿期待
打自心底相信，爸爸媽媽會給予最充分的安全感
讓小菜鳥能夠無畏的展翅高飛

而這個起點，
到底應該不應該是學習注音的「偷跑」呢？

我想答案就回歸到各自的心中了❤️

以下是好友大沈老師的文章
裡面很多想法與我不謀而合啊（硬要沾邊）

💡閱讀 不需要先學注音符號
https://goo.gl/ctWCUF
💡注音符號教學小一前十週紀錄～前言
https://goo.gl/441s9a
💡注音符號教學小一前十週～家長可以做的事
https://goo.gl/5bMj1y
💡注音符號教學小一前十週記錄～家長可以做的事二
https://goo.gl/FAkBj4

✔️ 比注音符號重要的事還很多很多
口語表達跟詞彙累積都比學注音更重要啊啊啊啊！